Щороку 17 січня в усьому світі відзначається День дитячих винаходів.
Прагнення винаходити – це природний стан усіх дітей. Діти – великі творці та вигадники. Їхні погляди не зашорені рамками пристойності й іншими умовностями. Діти здатні бачити та сприймати навколишній світ інакше, не так, як ми – дорослі. Тому часом здатні вразити нас своїми творіннями й винаходами!
Сьогодні пропонуємо вам подивитися, на що здатні діти і, можливо, здивуватися тому, що відомі всім предмети придумали саме вони! Інновацій, авторами яких стали юні обдарування, накопичилося стільки, що було навіть засновано спеціальне свято.
Датою свята обрано день народження вченого, винахідника, політичного діяча США
Бенджаміна Франкліна. Він вважав винахідництво одним з видів державної діяльності. Першим винаходом Бенджаміна Франкліна (тоді його звали ще просто Бен) стали ласти. Майбутній політик, якому на той момент ледь виповнилося 12 років, змайстрував їх з дерев’яних дощечок. Ці
ласти, закріплені на руках, дозволяли юному Франкліну розвивати таку швидкість у воді,
що він миттєво став кумиром хлопчаків чи не всього Бостона. Після фурору з дерев’яними ластами
Франклін експериментував уже не перестаючи. Він увів позначення електрично заряджених станів «+» та «-», довів електричну природу блискавки, у 1752 році запропонував проект громовідводу, уперше застосував електричну іскру для вибуху пороху, отримав патент на конструкцію крісла-качалки.
Хлопчик Луї Брайль став відомим на весь світ завдяки створенню шрифту, за допомогою якого незрячі люди можуть читати й писати. Юний винахідник втратив зір у восьмирічному віці. До 15 років Луї розробив рельєфно-крапковий тактильний шрифт, за допомогою якого розпізнавати символи можна було одним дотиком пальця. Тим самим він змінив життя мільйонів. Сьогодні, майже два століття по тому, шрифт Брайля адаптований для безлічі мов і є безцінним інструментом навчання та комунікації незрячих людей.
Батут також придумала дитина. У 1930 році, спостерігаючи за змаганнями повітряних гімнастів, підліток Джордж Ніссен звернув увагу на те, що гімнасти в кінці свого виступу зазвичай стрибають на страхувальну сітку. На цьому моменті виступ гімнастів закінчувався. Але хлопчик вирішив винайти «установку» для гімнастів, на якій можна було б підстрибувати та робити різні трюки в повітрі. Джордж у батьківському гаражі створив нескладний стрибальний механізм зі звичайної рами, обтягнутої парусиною. Пристрій пережив кілька модифікацій і в 1937 році був запатентований! А сам автор зі звичайної розваги перетворив стрибки на батуті в спортивне змагання.
У 1905 році 11-річний американський хлопчик Френк Епперсон випадково
залишив на ґанку будинку склянку з содовою водою і дерев’яною паличкою, якою він розмішував напій. Вночі температура на вулиці опустилася нижче за нуль, і вранці Френка чекав сюрприз. Підставивши склянку під струмінь гарячої води, Іпперсон отримав шматочок кольорового льоду на паличці, який виявився настільки смачним, що Френк відразу похвалився випадковим винаходом перед друзями. Запатентований і представлений широкій
Учень Житомирської загальноосвітньої школи № 30 Дмитро Ракушев представив вітряк, який збільшує площу збирання опадів і виробляє завдяки цьому більше електроенергії. Юнак вважає, що його установку, незважаючи на вагу понад 30 кілограмів, зможуть використовувати групи туристів для заряджання мобільних телефонів під час дощу або сильного вітру.
Учень 8 класу Криворізької гімназії № 49 Дніпропетровської області Ростислав Абрамов представив «Проект гусеничної високоброньованої машини з капсулою виживаємості екіпажу й відсіком для
розміщення контрштурмової групи та підвищеною боєвою міццю (УБТм) «Ротегаст»».
Житомирянка Софія Ситнік створила пристрій для проведення спектрального аналізу. Приміром, у
промисловості за його допомогою контролюють якість виробленої продукції. Собівартість розробки становить близько 500 гривень, тоді як професійні спектрофотометри коштують майже 30 тисяч.
Володимир Петрина – юний винахідник з Кривого Рогу – створив алгоритм для робота-помічника, який здатен розрізняти предмети й жести та допомагатиме безпомічним і хворим людям, які не в змозі самостійно озвучити власні потреби. Робот можна використовувати як домашнього помічника, коли, наприклад, хвора людина не може говорити чи обмежена в рухах, але здатна подати певний знак. Алгоритм розрізнить жести й передасть цей сигнал. Або ж робот може патрулювати певну територію: виявивши чужу людину, він відправить відповідну інформацію на сервер.
Пристрій школяра з Херсона Максима Терентьєва зможе лікувати варикозні захворювання, прискорюючи венозний кровообіг за допомогою електричного струму. «Я вирішив створити цей пристрій, оскільки сьогодні дуже поширеними є саме варикозні хвороби. Натомість більшість існуючих пристроїв або дорогі, або неякісні». Унікальність розробки полягає в тому, що
вона виконує як механічні стискання, так і електричні. А також поєднує дію пристрою з диханням людини за особливою схемою. Це дозволяє здійснювати хвильовий ефект витиснення венозної крові.
Винахід школяра Максима Шумакова з Волинської області – пристрій для відстеження перешкод для
безпілотників. Система дозволить дрону повернутися «додому», якщо ворог почне «глушити» його
засобами радіоелектронної боротьби. «Я використав алгоритм, який дозволяє визначати
перешкоди в реальному часі, система запам’ятовує траєкторію польоту, за якою безпілотник може
повернутися назад.
Можна перераховувати дитячі винаходи нескінченно. Усі ці розробки та багато інших доводять, що не обов’язково бути дорослим, щоб робити великі відкриття! І сьогодні саме той день, у який потрібно порадіти винахідливості юних геніїв, оцінити значимість їх численних винаходів і заохотити до розвитку різнобічні дитячі таланти.