Завдання на карантин 2020 (березень)

25.05 - 29.05

Музика

Переглянути: https://www.youtube.com/watch?v=4sx9N33dxyI .Виконати :https://learningapps.org/3724285 .Написати коментар в гуглкласі .

Математика

Просто повторимо:

 Знаходження відсотка від числа:     https://www.youtube.com/watch?v=8JG247jhZRM

Знаходження числа за його відсотком:       https://www.youtube.com/watch?v=z5li3jhD6Us

Веселе завдання.У пропонованому відео знайди помилку у задачі про яблука. Ти кмітливіший за дорослих, якщо останню задачу розв’яжеш простіше без рівнянь.
https://www.youtube.com/watch?v=TYvbp69Ur58

Природознавство

До 27 .05 пройти тестування https://vseosvita.ua/test/start/fvt458

Остання тема курсу «Людина на планеті Земля»

Виконайте наступні завдання:

1. Перечитайте  відповідний  параграф  підручника  (§45).

2. Перегляньте  відеофрагменти:

https://www.youtube.com/watch?v=iADQf8rFK3s– Людина – частина  природи.

https://www.youtube.com/watch?v=kV8J0Nvwjy0– Як  пов’язані  здоров’я  і  довкілля  людини.

3. Дайте коротку  письмову відповідь  на  питання:

а) наведи  приклади  впливу  людини  на  природу.

б) як  на  людину  впливає  жива  і  нежива  природа?

в) поясни,  як  ти  розумієш  вислів  «людина – частина  природи»?

18.05 - 22.05

Математика                            

Англ.мова

https://englishychilka.blogspot.com/2020/04/5-06.html

Українська мова

1.     Повторити вивчене про синтаксис, пунктуацію та орфографію.

§33-44.

2.     Виконати тест за посиланням:  

Завдання необхідно виконати до  20 травня до 13:00 ред.

Код доступу 164430

Попросіть учнів використати цей код, 
відкривши посилання
join.naurok.ua

 3.     §45, виконати вправи на повторення: впр.519, 526, 531

 4.   Виконати тест за посиланням на повторення:

Завдання необхідно виконати до  20 травня до 16:00 ред.

Код доступу 288459

Попросіть учнів використати цей код, 
відкривши посилання
join.naurok.ua

Українська література

1.     Шановні п’ятикласники, чекаю на ваші борги: вірші напам’ять(усі), уривок.

2.     Повторити творчість М.Рильського, М.Вінграновського, Г.Тютюнника.

3.     Виконати тест за посиланням:

4.     Завдання необхідно виконати до  19 травня 16:00 ред.

Код доступу 972938

Попросіть учнів використати цей код, 
відкривши посилання

Література на літо 6 клас (нова програма)

1.      М. Вороний «Євшан-зілля» (скорочено);

2.      В.Рутківський «Джури козака Швайки» (скорочено);

3.      Е. Андієвська «Казка про яян» (скорочено), «Говорюща риба» (скорочено);

4.      В. Нестайко «Тореадори з Васюківки» (скорочено);

5.      Я. Стельмах «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера» (скорочено);

6.      Л. Воронина «Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку №9»(скорочено).

7.      Володимир Винниченко. «Федько-халамидник» (скорочено) 

Історія

Розділ 6. Усе має минуле

Вчити пар.32, виконати завдання с. 176   І (1,2)  ІІІ (1), роботи надіслати на перевірку.

Музика

Природознавство

Тема «Екосистеми».

Виконайте наступні завдання:

1. Перечитайте  відповідні  параграфи  підручника  (§43-44).

2. Перегляньте  відеофрагменти:

https://www.youtube.com/watch?v=PLFMAnuaCDM– Екосистеми.  Структура  екосистеми.

https://www.youtube.com/watch?v=4V6d2Szu0-I– Екосистема  лісу.

https://www.youtube.com/watch?v=-uKodCuMnb4– Екосистема  степу.

https://www.youtube.com/watch?v=BapB3c5r48w– Екосистема  річки.

https://www.youtube.com/watch?v=cMXvSDKrBIA– Екосистема  болота.

3. Дайте коротку  письмову відповідь  на  питання:

а) що  таке  екосистема?

б) із  чого  складається  екосистема?

в) яка  роль  природних  екосистем  у  природі  та  житті  людини?

г) наведи  приклади  штучних  екосистем.

4. STEM-завдання.  (за бажанням) Використовуючи  підручні  матеріали  (коробку  з-під  взуття  або  цукерок,  кольоровий  папір,  нитки,  клей,  пластилін  тощо),  створи  макет  екосистеми.

Інформатика

Виконати тест за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=920539

Посилання на підручник https://drive.google.com/open?id=1hjO-kwSVB_L9exEQ5-Wq_y2OVocVsOIJ

Або приєднатися до https://classroom.google.com (код курсу js2mv4h)

Труди (дівчата)

Виконати четвертий етап проекту "Торбинка для дрібничок" і надіслати фото готової роботи.

Образотворче мистецтво

підручник параграф 28 стор. 137-140

Намалювати будь-яку декоративну композицію (див. на сторінках підручника)

                                                      Основи здоров’я      

                                                    Стихійні лиха

       1.Прочитати стор.158-162 підпучника:             https://pidruchnyk.com.ua/152-osnovi-zdorovya-boychenko-vasilenko-guschina-5-klas.html

        2.  Створити пам’ятку “Порядок дій при повені”(письмово).

      3.  Виконати крос-тест,відповіді записати у робочий зошит.

                                                  Крос-тест

1.Як ти думаєш,до руйнувань та людських жертв може призвести землетрус силою менше п’яти балів (8) чи більше п’яти балів за шкалою Ріхтера(12)?

2.Якщо землетрус застав тебе на першому або другому поверсі,безпечніше вийти з будинку(10),чи залишитись у приміщенні(13)?

3.Під час землетрусу з верхнього поверху найкраще спуститися вниз ліфтом(15),сходами(16),чи залишитися у квартирі(14)?

4.Якщо землетрус застав тебе на вулиці,треба відійти від високих споруд та ліній електропередач(6),чи заховатись у будівлі(9)?

5.У приміщенні найбезпечнішим місцем є наріжна кімната(7),чи пройма внутрішніх дверей(11)?

6.Під час сильного землетрусу завжди існує небезпека руйнування будівель,мостів,обриву ліній електропередач,тому потрібно відійти якомога далі(5).

7.Під час землетрусу наріжна кімната-найнебезпечніше місце в приміщенні(5).

8.При землетрусі менше п’яти балів відчуваються лише невеликі поштовхи.Жертв та руйнувань зазвичай не буває(1).

9.Треба відійти на безпечну відстань від будь-яких будівель,щоб у разі їх обвалу не опинитися під уламками(4).

10.Молодець,якщо є змога вийти з приміщення,безпечніше перебувати подалі від будівель(3).

11.Найбезпечніше місце під час землетрусу-це пройма дверей у внутрішніх капітальних стінах(17).

12.Небезпеку для життя людей становлять землетруси силою більше п’яти балів(2).

13.З моменту,коли стали відчутні перші поштовхи,до моменту,коли можуть почати руйнувати будівлі,у кожного є лише 15-20 секунд.Людям, які живуть на 1-2-му поверхах,цього досить,щоб вийти з помешкання(2).

14.Не слід марнувати час,вибираючись на вулицю з верхнього поверху.Краще пошукати безпечне місце у приміщенні(4).

15.Під час землетрусу електрика може вимкнутися,і ти застрянеш у ліфті(3).

16.Спуститися з верхніх поверхів сходами буде важко через велике скупчення людей(3).

17.Молодець,ти дістався кінця.

Виконати завдання практично,фотографію роботи надіслати на e-mail:

Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. до 21 травня.      

12.05 - 15.05

Математика                            

1.  Параграф 34 читати. Вивчити правило знаходження та  означення. Розглянути і записати задачі 1, 2 та 3 параграфа  в зошит.

2. Переглянути відео та записати  в зошит  розв’язування №2:

https://www.youtube.com/watch?v=uWqr88TcpWQ

3.  Розв’язати № 1230,1235, 1244  за підручником.

Українська мова

1.      Опрацювати §44 стор.222 «Діалог».  Звернути увагу на спільне та відмінне між діалогом і прямою мовою.

2.      Виконати вправи на закріплення 515,516.

3.      Виконати тест за посиланням:

Завдання необхідно виконати до  13 травня 13:00 ред.

Код доступу 955137

Попросіть учнів використати цей код, 
відкривши посилання
join.naurok.ua

Українська література

1.      Чекаю уривок напам’ять до 14.05.2020.

2.      Стор.223-249. Опрацювати творчість М.Вінграновського, прочитати повість (скорочено) «Сіроманець».

3.      Виконайте тест за посиланням:

Завдання необхідно виконати до  14 травня 14:00 ред.

           Код доступу 631866

           Попросіть учнів використати цей код, 

           відкривши посилання

           join.naurok.ua

Природознавство

Закінчився наш проект «Вирощування найвищої бобової рослини»

Тому ВСІ НАДСИЛАЮТЬ СВІЙ ЗВІТ та фінальне фото рослини.

Тема:Грунтове  середовища  життя».

Виконайте  наступні  завдання:
1. Перечитайте    §42.

2. Перегляньте  відеофрагменти:
https://www.youtube.com/watch?v=VEPDXLLaE2U – Тварини,  які  мешкають  у  ґрунті.

3. Дайте коротку  письмову  відповідь  на  питання:
а) які  умови  існування  організмів  у  ґрунтовому  середовищі;
б) як  пристосувались  мешканці  ґрунту  до  життя  у  ньому.

4. Виконайте завдання з рубрики «Станьте дослідниками природи» стр.183

Інформатика

Виконати тест за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=474174

Посилання на підручник https://drive.google.com/open?id=1hjO-kwSVB_L9exEQ5-Wq_y2OVocVsOIJ

Або приєднатися до https://classroom.google.com (код курсу js2mv4h)

Англ.мова

https://englishychilka.blogspot.com/2020/04/5-06.html

Історія

Розділ 6. Усе має минуле

Вчити пар.31, виконати завдання практичної роботи на одну з обраних тем с.167, роботи надіслати на перевірку.

Німец.мова

«Deutschland» - Німеччина

Підсумкова робота за ІІ семестр  

Прочитай і переклади текст. Скористайся Googlперекладачем(якщо потрібно).Мені переклад тексту не потрібен.

       Die Bundesrepublik Deutschland liegt in Mitte Еuropa und hat  neun Nachbarländer. In Deutschland leben 82  Einwohner, sie sprechen  Deutsch . Die Hauptstadt Deutschlands heißt Berlin . Die Flagge ist Schwarz-Rot-Gold . Deutschland hat schöne Landschaften: Seen und Flüsse,  Berge, Wälder, Wiesen. Im Norden liegen zwei  Meere:  Nordsee und Ostsee . Die großen Flüsse heißen Rhein, Elbe, Oder, Spree .Der Dundeskanzler heißt Angela Merkel.

1.     Виконай  тест тільки після перекладу тексту. https://naurok.com.ua/test/deutschland-5-364327.html

           Сфотографуй  скріншот   та надішли  на е-mailвчителя

                  2. Доповни речення (на німецькій мові)    Робота на 10 б.

1. Die Bundesrepublik Deutschland liegt…

2. Die Hauptstadtist…

3.Deutschland  hat … Nachbarländer.

4. Angela Merkel ist…

5. In Deutschland spricht man…

6.  Die  Landschaften ist…

7. DieMeere heißen…

8. Die  Flüsse heißen…

Можна виконати завдання 1 або завдання 2

Роботи надіслати до 20.05.

Музика

Фізична культура

Завдання з фізичної культури буде розташовано на платформі https://classroom.google.com

 Код для вход   xof4pop 

Трудове навчання(дівчата)

Виконати другий і третій етап проекту "Торбинка для дрібничок".

Образотворче мистецтво

Прочитати параграф 27, стор. 133-135. Обрати будь-яку рослину в природі і створити стилізоване зображення (у кольорі)

Основи здоров’я

                                         Безпечне довкілля

1.”Пригоди лісових друзів”

Рівень1.Подивись мультфільм,натиснувши на посилання: https://www.youtube.com/watch?v=JZL8EqG7YoI

Рівень2.

-З якими небезпеками зустрілися  друзі у лісі?(письмово).

2.Інформація про безпечне довкілля

Рівень1.

Прочитай пар.27;

Рівень2.

Виконай завдання на стор.156

Завдання3

Виготовлення проекту”Перетворення непотрібних речей на корисні”

Рівень1.

Зверни увагу на малюнки (стор.157)

Рівень2.

Зроби саморобку із використаних матеріалів.

Виконати завдання практично, фотографію роботи надіслати на e-mail:

Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. до 14 травня. 

04.05 - 08.05

Природознавство

Тема: Водне середовище існування

1. Опрацюйте параграф 41 підручника.

2. Перегляньте відео за посиланням.

https://www.youtube.com/watch?v=7LgjqT3YKpI

3. Виберіть із переліку особливості водного середовища життя.

1) Достатньо світла; практична відсутність світла; надмірна кількість світла.

2) Значні коливання температури; стала температура; незначні коливання температури; не стала температура.

3) Погана розчинність газів; дуже висока густина повітря; незначна густина повітря.

4) Достатня вологість; надмірна вологість; недостатня вологість; вологість залежить від положення території.

4. «Акваріум»

А) Визначте риб, які живуть у морях України(3-4 приклади)

Б) Визначте риб, котрі живуть у прісних водойма України (3-4 приклади)

5. Розгляньте фото на сторінках підручника. (ст.177-180)

Назвіть, які пристосування мають ці організми до водного середовища життя. 

 Історія

Розділ 6. Усе має минуле

Вчити пар.30, виконати тестову перевірку за посиланням:

 https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=197074

Тести будуть відкриті до 10.05.20.  

Інформатика

Виконати тест за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=733340

Посилання на підручник https://drive.google.com/open?id=1hjO-kwSVB_L9exEQ5-Wq_y2OVocVsOIJ

Або приєднатися до https://classroom.google.com (код курсу js2mv4h)

Трудове навчання (дівчата)

Пригадати, що таке проект, етапи проекту. Ми розпочали проект "Торбинка для дрібничок". В інтернеті знайти виготовлення найпростішої торбинки. Виконати перший етап проекту.   

Образотворче мистецтво

Символіка українського орнамента.

підручник параграф 26 стор. 128-131

Намалювати ескіз вишиванки, рушника   

                                      Основи здоров’я
                                    Безпека в Інтернеті.
1. Ознайомитися з теоретичним матеріалом стор.138-139
https://pidruchnyk.com.ua/129-osnovi-zdorovya-beh-voroncova-ponomarenko-strashko-5-klas.html
2. Подивись мультфільм “Дитячі поради” щодо Безпеки в Інтернеті
https://www.youtube.com/watch?v=ypVAqanYe-g
3.Виконай завдання
Рівень 1
Уважно розглянь малюнок 81 електронного підручника.
Рівень 2
Пригадай, чи бачив ти по телевізору схожі повідомлення?
Рівень 3
Склади пам’ятки (письмово):
-“Правила безпеки під час користування Інтернетом”;
- Обережно, конкурс!
Виконати завдання письмово, фотографії робіт надіслати на e-mail:
Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.  до 09 травня. 

Трудове навчання (хлопці)

 https://classroom.google.com/c/OTE5ODAyNjMxMzda    

Код доступу yen4tue

27.04 - 30.04

  Українська мова

1.     Опрацювати теоретичний матеріал §42, сторю.214-215,; звернути увагу на відмінність між простим та складним реченням, чим можуть об’єднані частини складних речень.

2.     Виконати вправи на закріплення та надіслати фото на Viber0994835062 до 29 квітня.

3.   Виконати тест за посиланням:

Завдання необхідно виконати до  29 квітня 15:00

Код доступу 766805

Попросіть учнів використати цей код, 
відкривши посилання
join.naurok.ua

**

Фізична культура

Завдання з фізичної культури буде розташовано на платформі https://classroom.google.com

Код для входа

5   xof4pop

Українська література

1.     Прочитати стор. 215-222. Творчість Г.Тютюнника, «Дивак»

2.     Опрацювати питання стор.222 (у)

3.     Виконати завдання 12 письмово та надіслати фото роботи на Viber0994835062

4.     Виконати завдання за посиланням:

Завдання необхідно виконати до  30 квітня 13:00 ред.

Код доступу 109540

Попросіть учнів використати цей код, 
відкривши посилання
join.naurok.ua

** Шановні п’ятикласники! У вас є лише одна спроба на виконання завдання! Будьте дуже уважні, не марнуйте час!

Увага! Тим здобувачам освіти(учням), які проходили кілька разів завдання, буде виставлений середній бал оцінювання.

Математика

1.  параграф 32, читати, вивчити означення відсотка, розв’язати № 1153, 1155,1158

2. Допоможе під час вивчення теми  наступне:

https://www.youtube.com/watch?v=JazXmravX9c

https://www.youtube.com/watch?v=95b7VIhfO4Q

https://www.youtube.com/watch?v=PuxE50ecx7A

англ.мова

https://englishychilka.blogspot.com/2020/04/5-06.html

Франц.мова

https://distannav.blogspot.com/2020/04/27.html 

Німецька мова

Тема «Свята в Німеччині».

Давайте пригадаємо свята, які святкують в Німеччині і які ми вже вивчили.

Подивіться відео https://www.youtube.com/watch?v=xkR5C-0NsgU.

Напишіть дати свят за зразком, використовуючи відео.

Можно користуватися підручником. Дивись ст.68, 73, 75.

За можливості, сфотографуй роботу і надішли на e – mail вчителя 

t.rodina2016@gmail.com                                                                                                   

 Природознавство

Тема: Різноманітність середовищ життя і пристосування організмів до життя у кожному з них. Наземно-повітряне середовище.

1. Опрацюйте параграф 40 підручника.

2. Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=-RUJ4X0oB6o

3. Виберіть із переліку особливості наземно-повітряного середовища життя.

(Підкресліть правильну особливість)

1) Достатньо світла; практична відсутність світла; надмірна кількість світла.

2) Значні коливання температури; стала температура; незначні коливання температури; не стала температура.

3) Погана розчинність газів; дуже висока густина повітря; незначна густина повітря.

4) Достатня вологість; надмірна вологість; недостатня вологість; вологість залежить від положення території.

4. «Хто знає?»

Адаптація – пристосування організмів до змін навколишнього середовища.

Хто знає, де мешкають запропоновані організми?  Жираф, кактус, мурахоїд .Як вони пристосувались до життя у цих умовах? Чи могли б вони жити у інших середовищах існування?

Інформатика

Читати стор. 177-180

Посилання на підручник https://drive.google.com/open?id=1hjO-kwSVB_L9exEQ5-Wq_y2OVocVsOIJ

Або приєднатися до https://classroom.google.com (код курсу js2mv4h)

Музичне мистецтво

Опрацювати : https://www.youtube.com/watch?v=FDYVV-x6rJU. 

Трудове навчання (дівчата)

Електронний підручник Хозицький І.Ю., Горобець О.В.

параграф 24 стор. 138-139 (прочитати оповідання знайти помилки, записати і надіслати на перевірку)

Трудове навчання(хлопці)

·        Перейти  за посиланням  https://classroom.google.com/c/OTE5ODAyNjMxMzda

·        Код доступу до курсу   yen4tue

                             Основи здоров’я

Безпека в побуті. Ризики телефонного та телевізійного шахрайства, проникнення в оселю зловмисників

Завдання 1 “Корисні підказки”

Рівень 1

Подивись мультфільм “Корисні підказки. Сам удома”

https://youtu.be/mDDzgKQ9e0U

Рівень 2

- З якими правилами ти познайомився, запиши їх у зошит.

Завдання 2 “Незакінчене речення”

Рівень 1

Прочитай завдання

-У серії “Сам удома” тітонька Сова розповідає про…

-Гострих предметів було названо…

-У разі небезпеки, коли сам удома треба подзвонити…

-П’яте правило “Самодомівця”: “Уникай небезпечних…”

-Твій дім-…

Якщо ти не зміг з першого разу виконати завдання, треба повторно передивитися ці мультфільми

https://youtu.be/mDDzgKQ9e0U

https://www.youtube.com/watch?v=WWI0A7DCaYU

https://www.youtube.com/watch?v=t8x1wEt1uhI&t=13s

Рівень 2

Виконай вправу письмово.

Завдання 3 “Сам удома”

Рівень 1

Прочитай правила для тих, хто залишається вдома сам.

1. Ніколи не відчиняй дверей незнайомим людям, навіть, якщо вони представляються працівниками комунальних служб чи поліції.

2. Ключі від квартири треба носити з собою, надійно заховавши, або залишати у сусідів, яким довіряють твої батьки.

3. Не слід розповідати нікому про цінні речі, які є вдома.

Рівень 2

Вивчи правила і розкажи батькам.

Рівень 3

Виконай “Крос-тест” письмово.

Правила виконання

1. Тобі запропонують розглянути ситуації та можливі варіанти твоїх дій.

2. Ти маєш обрати правильний(на твою думку) варіант і перейти до пункту, номер якого вказано в дужках після нього.

                                       Крос-тест

1. Ти почув дзвінок і підійшов до дверей, але нічого не побачив у вічко. Подумаєш, що в коридорі перегоріла лампочка і відчиниш двері (4) чи запитаєш, хто там (5)?

2. Якщо хтось у дворі вихваляється, що у нього вдома є дорогі речі(телевізор або комп’ютер), ти теж похвалишся подібним (6) чи не братимеш участі у цій розмові (7)?

3. Свій ключ від квартири сховаєш під килимком, в іншому потаємному місці (8) чи триматимеш при собі (9)?

4. Це дуже необачно! Іноді грабіжники навмисно вимикають світло у коридорі або затуляють вічко (1).

5. Не відчиняй дверей, поки не впевнишся, що це небезпечно(2).

6. Хвалько- знахідка для зловмисника! Май на увазі, що злодії рідко грабують квартири навмання. Зазвичай вони добре обізнані, що в квартирі є цінні речі. І дізнаються про це саме від таких хвальків. Тож краще тримати язик за зубами(2).

7. Розумник-твоє друге ім’я. Такою поведінкою ти не лише збережеш своє майно, а й здобудеш повагу друзів як людина, що не любить хизуватися (3).

8.Килимок електрощит, схованки поблизу дверей-загальновідомі й легкодоступні для злодіїв(3).

9. Це правильно, але не вішай ключа на шию. Для цього підійде потайна кишенька, про яку ніхто не повинен знати. Та найкраще, якщо батьки залишатимуть для тебе ключ у сусідів(10).

10. Ти дістався до кінця, і, якщо пройшов правильним шляхом, твої батьки можуть пишатися розумною та обачною дитиною.

Виконати завдання письмово, фотографію робіти надіслати на e-mail:

Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. до 30 квітня.

21.04 - 24.04

Українська мова     

1.     Повторити однорідні члени речення, узагальнювальні  слова при них.

2.     Виконати самостійну роботу за посиланням:

Завдання необхідно виконати до  23 квітня 14:00 .

Код доступу 551602

Попросіть учнів використати цей код, 
відкривши посилання
join.naurok.ua

3.     Опрацювати §41 Вставні слова: звернути особливу увагу на таблицю стор.206, з’ясувати розділові знаки при вставних словах, місце їх  у реченні. Вправи за закріплення: 479(у), 481(три на вибір),482, 483(три на вибір).

Перегляньте відео:

https://www.youtube.com/watch?v=zwlG-aOOzm4

4.     Повторити звертання.

Увага! Звертання та вставні слова не є членами речення.

Речення, що містять звертання та вставні слова , називають ускладненими!

5.     Виконати самостійну роботу за посиланням:

6.     Завдання необхідно виконати до  23 квітня 13:00 .

Код доступу 115156

Попросіть учнів використати цей код, 
відкривши посилання
join.naurok.ua

 Русский язык выполнить тест  по ссылке https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=599273 . Задание необходимо выполнить до  24 апреля 18:00. ТЕСТ ПРОХОДИТЬ 1 РАЗ , ПИСАТЬ СВОЮ  ФАМИЛИЮ И ИМЯ.

Українська література

1.     Познайомитися з творчістю М.Рильського .

2.     Опрацювати поезії «Дощ», «Осінь-маляр із палітрою пишною..».(одну поезію на вибір напам’ять, надіслати на вайбер). 

Історія України

Прочитати пар.28, потім виконати практичну роботу «Родове дерево».

Сфотографувати та прислати на перевірку.

Математика

1.  параграф 31, читати, вивчити правило округлення чисел, розв’язати №1121, 1123, 1029

2. Повторюємо дії з десятковими дробами. Готуємося до контрольної роботи. За посиланням переглянь відео та виконай самостійну роботу.Надійшли на ел. пошту.

 https://www.youtube.com/watch?v=kCsthi5We-Y

24 квітня о 9-00 контрольна робота з теми  «Дії з десятковими дробами». 

 Примітка.Якщо  дія  ділення  для тебе є складною, переглянь додатково наступне:

https://www.youtube.com/watch?v=Ev40q8xQwF8&t=26s

 5 клас Математика Урок 5 Ділення десяткового дробу на натуральне число.

https://www.youtube.com/watch?v=lACXYyAYlZk&t=112s

 5 клас Математика Урок 6 Ділення на десятковий дріб.

https://www.youtube.com/watch?v=sDXDS6i3DWI на 1 ,01 і т д

Музичне мистецтво

 Переглянути : https://www.youtube.com/watch?v=0P6lo6jLzec. Виконати: https://learningapps.org/2738260.

Рахунок з 9 написати в гуглкласі.

Франц.мова

Природознавство

До 23.04. Пройти тестування за посиланням https://vseosvita.ua/test/start/hfm598

Тема: Пристосування організмів до періодичних змін умов середовища.

1. Перегляньте відео та опрацюйте параграф 39 підручника

https://www.youtube.com/watch?v=SULxdVfAyTY

2. Знайдіть у підручнику та запам’ятайте визначення понять: сезонні зміни, добові зміни, листопад,  сплячка, «стан заціпеніння».

3. Прослухавши відео та прочитавши текст підручника заповніть таблицю «Пристосування рослин та тварин до періодичних змін у природі»

4.*  З додаткових джерел дізнайтесь про інші приклади пристосувань до періодичних змін. Наведіть приклади.

Англ.мова

Трудове навчання (дівчата)
Електронний

 Інформатика

Складіть проект для виконавця "Рудий кіт", виконавши який він намалює прямокутник зі сторонами 100 кроків і 50 кроків. Сусідні сторони прямокутника повинні бути різного кольору, а протилежні однакового.

(використовувати онлайн программу https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted ). Зробити скріншот або фото зробленого завдання на моніторі та надіслати на ел.пошту Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.">makc04301990@gmail.com

Посилання на підручник https://drive.google.com/open?id=1hjO-kwSVB_L9exEQ5-Wq_y2OVocVsOIJ

Або приєднатися до https://classroom.google.com (код курсу js2mv4h)

Німецька мова

Тема «Весняні свята. Пасха».

  1. Подивіться відео, як святкують Пасху в Німеччині https://www.youtube.com/watch?v=JShAnGCILnQ.

2.     Ст.75, напишіть тільки 4 слова з перекладом у зошит.
Подивіться відео як звучать слова https://www.youtube.com/watch?v=Tvd8rlYM7HU

3.     Оформи та підпиши святкову листівку до Пасхи (на німецькій мові). Пришли на електронну адресу.

Зразок на ст.70 і в твоєму зошиті (листівка до нового року).

Використовуй слова:

я поздоровляю     -                    Ich gratuliere

я бажаю             -                         Ich wünschte

зі святом Пасхи        -                 Frohe Ostern

щастя                     -                      Glück

здоров’я            -                          Gesundheit

всього найкращого       -           Alles Gute

13.04 - 17.04

Природознавство

Тема заняття: Умови  життя на планеті Земля. Середовище життя. Чинники середовища. Вплив на організми чинників неживої природи.

Виконайте завдання:

1 . Опрацювати параграф 38

2. Виписати у зошит  і вивчити визначення понять «середовище життя», «чинники середовища».

3

. Замалювати схему

Розподілити запропоновані чинники середовища життя, відповідно до схеми, у три колонки: поширення тваринами насіння рослин, зміна тривалості дня, підвищення температури повітря, створення заповідників,  відкладання яєць на листках рослин, вирубування лісів, наявність питної води, знищення птахами жуків шкідників, нестача вологи, безконтрольне полювання. ( письмово у зошит)

4. Для чого рослинам і тваринам потрібне світло? (усно)

5. У яких умовах щодо освітленості живуть організми . Випишіть приклади, вставляючи їх назви замість крапок.

Світлолюбиві рослини - ……, кульбаба, ……..

Тіньовитривалі рослини - ….., ………, мохи.

Денні тварини - ….., ………, кенгуру.

Нічні тварини - ……, ……., нічний метелик.

6. Яке значення має вода для рослин та тварин? (усно)

Чи всі рослини і тварини мають однакову потребу у воді?(усно)

Наведіть приклади рослин і тварин за потрібністю до води (письмово)

Водні організми – …., латаття, жаба,  ……..,   ………. .

Організми, що живуть за достатньої кількості води - …. , огірок.

Організми, що живуть, за недостатньої кількості води - ……, верблюжа колючка.

8. Як реагують на зміну температури рослини нашого регіону? (усно)

Які рослини – холодостійкі, які  - теплолюбні?(письмово)

Холодостійкі - ……..

Теплолюбні - …….

10. Дайте письмову відповідь на запитання 5, 6 на сторінці 166.

Фізична культура

Завдання з фізичної культури буде розташовано на платформі https://classroom.google.com

 Інформатика

Читати стор.172-173

Питання стор.176 №6,7,8

Посилання на підручник https://drive.google.com/open?id=1hjO-kwSVB_L9exEQ5-Wq_y2OVocVsOIJ

Або приєднатися до https://classroom.google.com (код курсу js2mv4h)

Музичне мистецтво

Переглянути:https://www.youtube.com/watch?v=p9Yv3l6LaBY.Опрацювати стор.118-122 (тема "Опера"),виконати тест:https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=431809

. Треба приєднатися до:https://classroom.google.com (код курсу:kqayx54 )   

 Трудове навчання (хлопці)

·        Фото готового виробу  «Сірниця»  надіслати на e – mail вчителя.

·        Опрацювати тему «Оздоблення виробів», підручник §15, посилання на електронний підручник      https://4book.org/uchebniki-ukraina/5-klass/793-trudovoe-obuchenie-dlya-malchikov-5-klass-tereshchuk-2013  

·         Письмово у зошиті відповісти на п’ять питань в кінці параграфу. За можливості, сфотографувати роботу і надіслати на e – mail вчителя  Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її." style="line-height: 22.75px; text-indent: -18pt;">borovykh.alla@gmail.com  до 17.04.2020р.     

Основи здоров’я
Безпека в побуті. Ризики побутового травмування

1 завдання “Народ скаже, як зав’яже”

Рівень 1: Прочитай прислів’я щодо теми “Безпека вдома”

Прислів’я та приказки

1.Мій дім – моя фортеця

2.Від вогню багато користь та багато шкоди.

3.Дарма не бійся, але стережися.

4.Вогонь — добрий слуга, але поганий хазяїн.

5.Не вір собаці, бо вкусить.

6.Гаси вогонь, поки не розгорівся.

7.І в попелі іскра буває.

8.Замки та ключі не для чесних людей.

         9.Сірниками грався — біди набрався. 

         10.З добрим дружись, а лихого стережись.

                 11.Не скривдять того, хто не розгубився.

Рівень 2: вибери прислів’я щодо теми “Пожежна безпека”, їх номери запиши у зошит

Рівень 3: вибери прислів’я щодо теми “Безпека вдома”, їх номери запиши у зошит

2 Завдання “Чи може дитина потрапити в біду у себе вдома?”

Подивись мультфільм “Уроки тітоньки Сови”, серія “Сам удома”

https://www.youtube.com/watch?v=WWI0A7DCaYU
Рівень 1: прочитай вірші

ОДИН ДОМА: ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ

 Будь осторожен с открытой форточкой 
Захочешь форточку открыть –
Старайся осторожным быть:
На подоконник не вставай
И на стекло не нажимай.
Не можешь что-либо достать –
Надёжней взрослых подозвать
И их об этом попросить…
Калекой очень трудно жить!
(Г. Шалаева, О. Журавлёва)

Не перевешивайся за перила балкона 
Выйдешь на балкон – так знай:
Там на стулья не вставай!
Это может быть опасно –
С высоты лететь ужасно.
На перила не взбирайся,

Низко не перегибайся –
Будет сложно удержаться…
Ты ж не хочешь вниз сорваться?
(Г. Шалаева, О. Журавлёва)

Не разбрасывай вокруг острые предметы 
Если кнопки из коробки
Разлетелись – собери,
Если гвозди на дороге
Ты увидел – подбери!

Эти острые предметы
Не должны быть на полу.
Сам наступишь незаметно
Иль на гвоздь, иль на иглу.
(Г. Шалаева, О. Журавлёва)

Не трогай незнакомые предметы 

 Есть в квартире много скляночек,
Разных тюбиков и баночек.
В них хранятся средства разные,
Даже иногда опасные

Кремы, пасты и таблеточки
В рот тащить не надо, деточки –
Отравленье обеспечено
И здоровье изувечено!
(Г. Шалаева, О. Журавлёва)

 Рівень 2: про що забула розповісти тітонька Сова?

3 завдання “Будь уважним!”

Рівень 1: прочитай загадки

1.        Ходжу з краю на край, ріжу чорний коровай.

2.        Іншим шиє, сама гола.

3.        Два кінці, два кільця, а посередині – цвях.

4.        Їла, їла дуб-дуб, поламала зуб-зуб.

5.        Стоїть у куточку, їсть пилюку хоботочком.

Рівень 2: відгадай загадки (письмово)

Рівень 3: серед відгадок знайди зайве слово(письмово)

4 завдання “Будь обережним!”

Подивись мультфільм “Уроки тітоньки Сови”, серія “Гострі предмети”

https://www.youtube.com/watch?v=t8x1wEt1uhI
Порахуй, скільки гострих предметів називає тітонька Сова(письмово).

06.04 - 10.04

Природознавство

Опрацювати §36. У зошиті створити «Галерею» отруйних тварин, рослин, грибів (не менше 6)

Франц.мова

Код доступу 878193

Попросіть учнів використати цей код, 
відкривши посилання
join.naurok.ua

2.     Завдання необхідно виконати до  10 квітня 15.00

(УВАГА!!! Завдання виконати тільки один раз, на виконання 25 хв.)

Українська література

1.     Чекаю на відеоматеріал поезій Т.Шевченка

2.     Опрацювати стор.199-202; виписати визначення «ліричний герой»; виписати тему, ідею, жанр поезій П.Тичини «Не бував ти у наших краях», «Гаї шумлять», «Блакить мою душу обвіяла» (одну з поезій НАПАМ’ЯТЬ на вайбер)

3.     Прослухати виразність прочитання поезій.

https://www.youtube.com/watch?v=USmHBEo89V0

https://www.youtube.com/watch?v=uwQH4XgnlRc

https://www.youtube.com/watch?v=92o1woZ1aBE

(можна створити мініпроєкт на вивчений вірш)

УВАГА!!! Дуже помітно того, хто читає.

 Англ.мова

1.       Продивіться  відео  https://www.youtube.com/watch?v=IhZMHd1uxzI  та пригадайте всіх тварин, яких ми вже вивчили.

2.       ст. 115, записати всі нові слова з перекладом в зошит,

Стор.131 вивчити алгоритм «Як слід діяти, якщо загорівся електроприлад»
Зобразити на малюнках електроприлади, які найчастіше використовують у вашій сім’ї
              Тестове завдання для закріплення знань

          Позначте всі правильні відповіді.

1.         Пожежу може спричинити:

      А    відкритий вогонь

      Б    легкозаймисті матеріали, що зберігаються поряд із джерелом тепла

     В     працюючий електрозварювальний прилад, що залишений без нагляду

     Г     вогнегасник

2.         До легкозаймистих матеріалів належать:

     А     деревина, гіпс

     Б     вода, пісок, цегла, бетон

     В     бензин, гас, спирт, природний газ, олія

     Г     вода, металеві вироби

3.         До негорючих матеріалів належать:

    А      папір, деревина, бавовняна тканина

    Б      гума, пластмаса

     В     вода, пісок, цегла, бетон

     Г     вата, цукор

4.         Причиною пожежі можуть бути:

     А     відчинені двері та вікна

     Б     перевантажена розетка

     В     блискавка

     Г     гра дітей з петардами

5.         Телевізор не можна ставити близько до джерела тепла, оскільки:

    А      він може зайнятися

    Б      буде холодніше в кімнаті

    В      погіршиться якість зображення

    Г      це неестетично

6.         Палаючі електроприлади гасять:

    А      водою В          цупкою тканиною

    Б      бензином        

     Г     спиртом

23.03 - 26.03

Німецька мова

ст.113,  впр.3  прочитати текст за 30 секунд і поставити самому оцінку

Інформатика

Читати стор.156-158
Читати стор.160-165
питання стор.167 №2,4,5

Посилання на підручник https://drive.google.com/open?id=1hjO-kwSVB_L9exEQ5-Wq_y2OVocVsOIJ

Або приєднатися до https://classroom.google.com (код курсу js2mv4h)

 Музика

франц.мова

математика

параграф 30, читати, вивчити правило ділення, розв’язати №1064, 1073, 1082

ділення на натуральне число:https://www.youtube.com/watch?v=uuwT1hEvFyE&list=PLkZMZm2LBREMHbTrnPJck1ZA5dswfkklw&index=2

ділення на десятковий дріб: https://www.youtube.com/watch?v=lACXYyAYlZk

https://www.youtube.com/watch?v=6q1oyPIBGso

Природознавство

Тема «Гриби та бактерії»

Виконайте  наступні  завдання:
1. Перечитайте  відповідний  параграф  підручника  (§35).

2. Запишіть у зошит. «Види грибів»

3. Перегляньте  відеофрагменти:
https://www.youtube.com/watch?v=-0aGkfcJync – Бактерії.
https://www.youtube.com/watch?v=xhHnhjr-Aj8 – 12  фактів  про  бактерії.
https://www.youtube.com/watch?v=LA_3qfSn79Y – Корисні  і  шкідливі  мікроорганізми.

4. Дайте коротку  письмову  відповідь  на  питання:
а) хто  такі  бактерії;
б) де  мешкають  бактерії;
в) яка  користь  від  бактерій;
г) чим  можуть  зашкодити  бактерії.

ТА НАЙГОЛОВНИШЕ!!!! Розпочинаємо проект «Вирощування найвищої бобової рослини»

Протягом місяця ви вирощуєте квасолю (горох), ведете журнал проекту(записуєте /фотографуєте всі етапи вирощування: коли посадили, коли зійшла рослина, коли з’явились перші справжні листочки…..)

Фізична культура

Завдання з фізичної культури буде розташовано на плтформі https://classroom.google.com

Код для входа

5   xof4pop

6   xof4pop

7   jrv4yi4

8   jrv4yi4

9   zk3qovr

10  zk3qovr

11  zk3qovr

Основи здоров’я 8-А клас    rniurba

Велике прохання при реєстрації вказувати своє призвище та ім’я

Трудове навчання (хлопці)

·        Допрацювати об’єкт «Сірниця» (відшліфувати деталі, скласти деталі у виріб);

·        Фото готового виробу надіслати на e – mailвчителя ТН  Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.">borovykh.alla@gmail.com

·        підручник §8–9, посилання на електронний підручник      https://4book.org/uchebniki-ukraina/5-klass/793-trudovoe-obuchenie-dlya-malchikov-5-klass-tereshchuk-2013

·        повторити тему «Шипові з’єднання» з Інтернет-джерел

Øhttps://narodna-osvita.com.ua/7074-vidi-zyednan-shipov-zyednannya-rozmchannya-shipovogo-zyednannya.html

Øhttps://www.youtube.com/watch?v=b2xr69uw3kg

·        повторити конспект у зошиті;

·        повторити ТБ у шкільній майстерні та ТБ під час роботи з ручним лобзиком;

Захист проекту (після закінчення карантину): наявність зошита, знання правил ТБ, готовий виріб, письмове тематичне оцінювання з теми.

20.03 - 23.03

Історія України

 Посилання на гугл клас

5 клас - z5kuwew

Читати пар.25, виконати письмово завдання с.141 І (3),ІІ , підвищений рівень – ІІІ (2, 3) переглянути презентацію «Козацькі літописи» за посиланням :https://www.youtube.com/watch?v=LG5nbjNHzxk

 Англ.мова

 http://www.gamestolearninglish.com/

12.03 - 19.03

 Франц.мова 

 Історія України

 Читати пар.24, виконати практичне завдання с.135,

готуватись до узагальнення по темі «Історія України в памятках»